Percorsi formativi per il personale scolastico sulla transizione digitale
Il Barbarigo ha partecipato all’avviso pubblico, per la realizzazione di percorsi formativi per il personale scolastico (coordinatori didattici, personale amministrativo, personale ATA, docenti, personale educativo) sulla transizione digitale nella didattica e nell’organizzazione scolastica di Formazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole paritarie non commerciali (D.M. 66/2023). Questo intervento straordinario rientra nell’ambito del PNRR M4C1I2.1-2023-1282
PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA
Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 2.1. “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico”
E’ stato presentato è finanziato il seguente progetto
| Titolo del progetto: | INNOVAZIONE DIGITALE PER LA SCUOLA DEL FUTURO |
| Codice CUP di progetto: | C94D23003740006 |
| Codice locale di progetto: | M4C1I2.1-2023-1282-P-55377 |
| Ente gestore: | M4C1I2.1-2023-1282-P-55377 |
| Scuola paritaria non commerciale capofila: | LICEO SCIENTIFICO BARBARIGO |
| Sede dell’Attività | Via Rogati, 17 – 35122 Padova |
Interventi previsti
Il Digitale nella scuola
3 percorsi per aree disciplinari per 10 ore ciascuno
Scadenza Bando: Data pubblicazione 10/06/2025 – Scadenza ore 12:00 del 14/06/2025
E’ stato presentato è finanziato il seguente progetto
| Titolo del progetto: | Oltre l’algoritmo: intelligenza artificiale, pensiero critico e comunità educante |
| Codice CUP di progetto: | C94D25003100006 |
| Codice locale di progetto: | M4C1I2.1-2026-1765-P-66615 |
| Ente gestore: | Fondazione Bortignon |
| Scuola paritaria non commerciale capofila: | LICEO SCIENTIFICO BARBARIGO |
| Sede dell’Attività | Via Rogati, 17 – 35122 Padova |
data pubblicazione 24/09/2026 scadenza 01/10/2026
3_Avviso-selezione-esperti Percorsi formativi
4-Domanda_partecipazione-allAvviso Percorsi Formativi
3_Avviso-selezione-esperti Laboratori formativi sul campo
4-Domanda_partecipazione-allAvviso Laboratori formativi
Nell’ambito del progetto PNRR Snodi formativi per la transizione digitale, l’Istituto promuove una serie di percorsi formativi dedicati all’utilizzo consapevole e innovativo dell’intelligenza artificiale nei contesti educativi, didattici e organizzativi.
Le attività, rivolte a docenti, formatori e personale scolastico, intendono favorire lo sviluppo delle competenze digitali, la sperimentazione di nuove metodologie e la valorizzazione delle opportunità offerte dall’IA, con particolare attenzione all’inclusione, alla personalizzazione degli apprendimenti e alla centralità della persona.
Percorsi formativi
- IA per una didattica linguistica innovativa e inclusiva
Utilizzo dell’intelligenza artificiale per progettare attività linguistiche innovative, realizzare materiali personalizzati e favorire l’inclusione e la partecipazione degli studenti.
- IA nei servizi educativi: progettare, osservare, documentare
Applicazioni dell’intelligenza artificiale a supporto della progettazione educativa, dell’osservazione e della documentazione nei servizi per la prima infanzia e nella scuola dell’infanzia.
- IA nell’organizzazione e nei servizi scolastici
Strumenti di intelligenza artificiale per migliorare l’organizzazione, semplificare le attività amministrative e gestionali e rendere più efficaci i servizi e la comunicazione scolastica.
- Progettare con l’IA: didattica, inclusione e personalizzazione
Approfondimento delle potenzialità dell’intelligenza artificiale nella progettazione didattica inclusiva, con particolare attenzione agli aspetti psicopedagogici, alla motivazione e ai bisogni individuali degli studenti.
- Educare con l’IA: opportunità, rischi e sviluppo della persona
Riflessione sulle implicazioni educative, psicologiche e relazionali dell’intelligenza artificiale, per promuovere un utilizzo consapevole delle tecnologie e accompagnare lo sviluppo integrale della persona.
- IA per una didattica STEM innovativa ed inclusiva
Sperimentazione di strumenti di intelligenza artificiale per la progettazione di attività STEM innovative, lo sviluppo del pensiero logico e scientifico e la promozione di metodologie laboratoriali inclusive.
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